En primera instancia, la asignatura permitirá explorar diversas configuraciones sociohistóricas y socioambientales desde una perspectiva crítica y multiescalar. Esto incluye temarios sobre los procesos cruciales de la historia ecuatoriana (colonialidad y formación republicana), interseccionalidad en escenarios de violencia y exclusión, y dinámicas ambientales entre temporalidad y territorialidad. Para ello, se definen módulos temáticos: desde las rupturas coloniales y los proyectos estatales republicanos, hasta las tres duraciones braudelianas (larga, media y corta), las escalas espacio-temporales (local, regional, global) y las tensiones por acceso al agua, la tierra y los comunes frente al extractivismo.

En segundo lugar, se aplican estrategias metodológicas y recursos de lectura para facilitar un aprendizaje activo y comparativo: estudios de caso, mapas conceptuales y temporales, debates críticos, investigación y herramientas como análisis comparativo y reflexión académica. Se promueve el diálogo entre marcos teóricos con problemáticas concretas en Ecuador, América Latina y el mundo, situando las reflexiones en un contexto regional y global.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RDA 1: Identificar conceptos estructurantes de los procesos históricos.

• Criterio de evaluación 1: Identifica los conceptos de multitemporalidad y espacialidad, así como las tres duraciones braudelianas y las escalas local, regional y global.
• Criterio de evaluación 2: Determina los conceptos de: procesualidad, estructura y actores sociales, junto con las dinámicas que caracterizan a la procesualidad histórica y la relación entre las estructuras y actores sociales.

RDA 2: Diferenciar los cambios históricos del Ecuador desde la multitemporalidad y las dinámicas nacionales, regionales y globales.

• Criterio de evaluación 1: Diferencia los procesos cruciales de la historia ecuatoriana en un contexto regional y global, en el marco de la colonialidad.
• Criterio de evaluación 2: Reconoce los procesos cruciales de la historia ecuatoriana en un contexto regional y global en el marco de la construcción republicana.

RDA 3: Revisar los procesos históricos con relación a los debates socio políticos contemporáneos.

• Criterio de evaluación 1: Distingue los escenarios de exclusión y violencia interseccional de manera local, regional y global, así como el accionar del Estado y de la sociedad civil en los desafíos de la contemporaneidad.
• Criterio de evaluación 2: Diferencia las distintas dinámicas socio ambientales en la multitemporalidad y multiterritorialidad, incluso de los principales debates de acceso a los bienes comunes (agua y tierra) y las alternativas diversas al sistema predominante del extractivismo.