Diagrama de temas
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INTEGRACIÓN CURRICULAR V - P1005-TEÓRICO-PRACTICO-NC131-11-N01
Categoría 1
FRANCISCO JAVIER SáNCHEZ MOSQUERA
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Análisis e interpretación de datos cualitativos en el Estudio de Caso
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Introducción
Durante esta semana estudiarás el proceso de análisis e interpretación de datos cualitativos en el estudio de caso. Aprenderás cómo organizar e interpretar la información recopilada para comprender el fenómeno investigado y responder a la pregunta de investigación.
Conocerás técnicas como la codificación, categorización temática e identificación de patrones, además de la interpretación de hallazgos mediante el contraste entre evidencia empírica y referentes teóricos (Gibbs, 2014; Lara-Rodríguez, 2025).
También revisarás herramientas como matrices de análisis, mapas conceptuales y programas como Atlas.ti y NVivo, que facilitan la organización y visualización de datos cualitativos (Mejía Trejo, 2026).
Estos conocimientos permitirán transformar la información en hallazgos significativos, fortaleciendo el rigor metodológico y la elaboración de conclusiones para el Proyecto Integrador o Examen Complexivo.
Codificación axial
Etapa en la que se relacionan los códigos obtenidos para construir categorías más amplias.
Matriz de análisis
Herramienta que organiza categorías, códigos y evidencias para facilitar el análisis cualitativo.
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5.1 El proceso de análisis cualitativo5.2 Interpretación de hallazgos cualitativos
El análisis cualitativo consiste en organizar, examinar e interpretar información para comprender un fenómeno, identificando significados y percepciones más que datos numéricos (Gibbs, 2014; Lara-Rodríguez, 2025).
En el estudio de caso, permite generar hallazgos mediante categorías y relaciones basadas en la evidencia, comprendiendo la realidad desde la perspectiva de los participantes (Páramo Morales et al., 2020; Martínez & Tawil, 2026).
Características principales
- Organiza e interpreta información.
- Identifica categorías y patrones.
- Comprende experiencias y percepciones.
- Responde a la pregunta de investigación.
Ejemplo práctico
Una empresa virtual analiza entrevistas de clientes e identifica problemas de navegación, entregas y pagos para comprender factores que afectan la experiencia de compra.
Figura 1
Etapas Básicas del Proceso de análisis cualitativo.

Nota. Nota. Adaptado de Etapas Básicas del Proceso de Análisis Cualitativo [Ilustración], por DALL-E 3, 2024. CC-BY 4.0. Esta es una creación original generada por inteligencia artificial. 5.1.1 Codificación de datos: abierta, axial y selectiva
La codificación es una etapa del análisis cualitativo que organiza y clasifica información de entrevistas, observaciones o documentos, transformándola en categorías para facilitar su interpretación (Gibbs, 2014; Mejía Trejo, 2026).
Se desarrolla en tres niveles: abierta, axial y selectiva, que permiten organizar datos y construir explicaciones del fenómeno estudiado (Lara-Rodríguez, 2025).
Codificación abierta
Identifica ideas relevantes y asigna códigos iniciales.
Ejemplo:
“la página tarda mucho en cargar” → lentitud de la plataforma.Relaciona códigos para formar categorías más amplias.
Ejemplo:
Problemas de navegación y pago → Experiencia de usuario.Codificación selectiva
Define una categoría central que integra los hallazgos.
Ejemplo:
Experiencia de usuario, Calidad del servicio y Confianza → Satisfacción del cliente.Características principales
- Organiza información cualitativa.
- Identifica categorías.
- Establece relaciones entre datos.
- Facilita la interpretación de hallazgos.
Ejemplo práctico
Una empresa virtual analiza entrevistas y agrupa problemas de navegación, entregas y atención al cliente en categorías que explican la disminución de la satisfacción de los usuarios.
Tabla 1
Etapas de la codificación cualitativa
Tipo de codificación Propósito Abierta Identificar ideas y conceptos presentes en los datos. Axial Relacionar códigos y construir categorías. Selectiva Identificar la categoría central que explica el fenómeno. Nota. Elaboración propia con base en Gibbs (2014), Mejía Trejo (2026) y Lara-Rodríguez (2025). AbiertaPropósito:
Identificar ideas y conceptos presentes en los datos.AxialPropósito:
Relacionar códigos y construir categorías.SelectivaPropósito:
Identificar la categoría central que explica el fenómeno.5.1.2 Categorización temática: definición y ejemplos
La categorización temática permite agrupar códigos o unidades de significado en categorías que representan temas comunes, facilitando la organización e interpretación de la información cualitativa (Gibbs, 2014; Páramo Morales et al., 2020).
Las categorías pueden surgir de los datos o de conceptos teóricos, permitiendo identificar patrones y construir explicaciones fundamentadas (Lara-Rodríguez, 2025).
Características principales
- Organiza información por temas.
- Facilita la interpretación de datos.
- Identifica patrones y tendencias.
- Relaciona evidencia con objetivos.
- Genera hallazgos relevantes.
Ejemplo práctico
Una empresa virtual analiza opiniones de clientes y establece categorías como navegación, atención, entrega y seguridad de pagos para identificar factores que influyen en la satisfacción.
Figura 2
Ejemplo de categorización temática
Nota. Elaboración propia con base en Gibbs (2014), Páramo Morales et al. (2020) y Lara-Rodríguez (2025). 5.1.3 Identificación de patrones, tendencias y relaciones en los datos
Esta etapa del análisis cualitativo permite reconocer similitudes, diferencias y conexiones entre categorías para comprender el fenómeno estudiado (Gibbs, 2014; Martínez & Tawil, 2026).
Los patrones muestran información recurrente, las tendencias reflejan comportamientos frecuentes y las relaciones explican vínculos entre categorías para generar interpretaciones fundamentadas (Lara-Rodríguez, 2025).
Características principales
- Permite identificar información recurrente.
- Facilita la comprensión de relaciones entre categorías.
- Ayuda a explicar comportamientos y situaciones observadas.
- Contribuye a la construcción de hallazgos significativos.
- Fortalece la interpretación de los resultados.
Ejemplo práctico
Una empresa de ventas virtuales analiza entrevistas a sus clientes y encuentra que la demora en las entregas se relaciona con una percepción negativa del servicio y con una menor intención de realizar compras futuras. Esta relación constituye un hallazgo relevante para comprender los factores que afectan la satisfacción del cliente.
Tabla 2
Patrones, tendencias y relaciones en el análisis cualitativo
Elemento Descripción Patrón Situación o respuesta que se repite en varios participantes. Tendencia Comportamiento frecuente identificado en los datos. Relación Conexión o vínculo entre dos o más categorías. Nota. Elaboración propia con base en Gibbs (2014), Martínez y Tawil (2026) y Lara-Rodríguez (2025). PatrónDescripción:
Situación o respuesta que se repite en varios participantes.TendenciaDescripción:
Comportamiento frecuente identificado en los datos.RelaciónDescripción:
Conexión o vínculo entre dos o más categorías.5.3 Herramientas para el análisis cualitativoLa interpretación de hallazgos cualitativos consiste en otorgar significado a los datos analizados mediante la relación entre categorías, patrones y tendencias, permitiendo comprender el fenómeno estudiado más allá de una simple descripción (Lara-Rodríguez, 2025; Gibbs, 2014).
El investigador relaciona los hallazgos con el contexto y los fundamentos teóricos para construir explicaciones que respondan a la pregunta de investigación y generen conclusiones relevantes (Páramo Morales et al., 2020).
Características principales
- Asigna significado a los datos.
- Relaciona hallazgos con los objetivos de investigación.
- Considera el contexto del fenómeno.
- Permite construir explicaciones fundamentadas.
- Favorece la elaboración de conclusiones.
Ejemplo práctico
Si los clientes de una empresa virtual manifiestan problemas frecuentes con los tiempos de entrega, el investigador puede interpretar que la logística de distribución influye directamente en la satisfacción y fidelización del cliente.
Figura 3
Fuentes documentales utilizadas en la investigación cualitativa

Nota. Inteligencia Artificial Generativa. (2024). Proceso de interpretación de hallazgos cualitativos [Infografía]. Creada por OpenAI con DALL-E 3. 5.2.1 Contraste entre datos empíricos y referentes teóricos
El contraste entre los datos empíricos y los referentes teóricos consiste en comparar los hallazgos obtenidos con teorías, conceptos o modelos existentes para identificar coincidencias, diferencias o nuevos aportes sobre el fenómeno estudiado (Lara-Rodríguez, 2025; Gibbs, 2014).
Este proceso permite interpretar los resultados, fortalecer la validez de las conclusiones y relacionar la evidencia recopilada con conocimientos previos (Molina Azorín et al., 2024).
Características principales
- Relaciona los datos con teorías y conceptos.
- Facilita la interpretación de hallazgos.
- Fortalece la fundamentación académica.
- Identifica coincidencias y diferencias con estudios previos.
- Contribuye a conclusiones sólidas.
Ejemplo práctico
Si una investigación identifica que los clientes valoran la rapidez de entrega y la facilidad de navegación en una tienda virtual, estos hallazgos pueden compararse con teorías de calidad del servicio para comprender su influencia en la satisfacción del cliente.
Tabla 3
Contraste entre datos empíricos y referentes teóricos
Dato empírico Referente teórico Interpretación Los clientes consideran importante la rapidez de entrega. La calidad del servicio influye en la satisfacción del cliente. La eficiencia logística contribuye a una mejor experiencia de compra. Los usuarios abandonan la compra por dificultades de navegación. La experiencia digital afecta el comportamiento del consumidor. La usabilidad de la plataforma influye en la decisión de compra. Los clientes valoran la seguridad en los pagos. La confianza es un factor clave en el comercio electrónico. La percepción de seguridad favorece la intención de compra. Nota. Elaboración propia con base en Lara-Rodríguez (2025), Gibbs (2014) y Molina Azorín et al. (2024). Los clientes consideran importante la rapidez de entrega.Referente teórico:
La calidad del servicio influye en la satisfacción del cliente.Interpretación:
La eficiencia logística contribuye a una mejor experiencia de compra.Los usuarios abandonan la compra por dificultades de navegación.Referente teórico:
La experiencia digital afecta el comportamiento del consumidor.Interpretación:
La usabilidad de la plataforma influye en la decisión de compra.Los clientes valoran la seguridad en los pagos.Referente teórico:
La confianza es un factor clave en el comercio electrónico.Interpretación:
La percepción de seguridad favorece la intención de compra.5.2.2 Construcción de narrativas explicativas a partir del caso
La construcción de narrativas explicativas organiza e interpreta hallazgos para explicar cómo y por qué ocurre un fenómeno, integrando categorías, patrones y relaciones con el contexto investigado (Lara-Rodríguez, 2025; Martínez & Tawil, 2026; Gibbs, 2014).
Características principales
- Organizan hallazgos coherentemente.
- Integran datos y patrones.
- Relacionan resultados con el contexto.
- Facilitan la comprensión del fenómeno.
- Apoyan la elaboración de conclusiones.
Ejemplo práctico
Una empresa virtual con problemas de navegación, entregas y comunicación puede analizar cómo estos factores afectan la satisfacción y compra de los clientes.
Figura 4
Construcción de narrativas explicativas en el estudio de caso

Nota. Inteligencia Artificial Generativa. (2024). Construcción de narrativas explicativas en el estudio de caso [Infografía]. Creada por OpenAI con DALL-E 3. 5.2.3 Identificación de hallazgos relevantes y su significado en el contexto del caso
La identificación de hallazgos relevantes consiste en reconocer resultados significativos que permiten responder la pregunta de investigación y comprender el fenómeno estudiado. Estos surgen del análisis de categorías, patrones y relaciones obtenidas de los datos (Gibbs, 2014; Lara-Rodríguez, 2025).
Un hallazgo relevante se basa en evidencia analizada, no en datos aislados, y permite explicar situaciones, identificar causas y generar conclusiones fundamentadas considerando el contexto del estudio (Páramo Morales et al., 2020).
Características principales
- Responden a la pregunta de investigación.
- Se sustentan en evidencias del estudio.
- Consideran el contexto analizado.
- Permiten comprender el fenómeno.
- Fundamentan conclusiones y recomendaciones.
Ejemplo práctico
Si los clientes de una empresa virtual reportan retrasos en sus pedidos, el hallazgo relevante es que estos retrasos afectan la confianza del cliente y reducen la intención de compra futura.
Tabla 4
Ejemplo de identificación de hallazgos relevantes
Evidencia encontrada Hallazgo relevante Significado en el contexto Clientes reportan demoras frecuentes en las entregas. Los retrasos afectan la satisfacción del cliente. La logística constituye un factor crítico para la fidelización. Usuarios presentan dificultades para navegar en la plataforma. La experiencia digital influye en la decisión de compra. Es necesario mejorar la usabilidad del sitio web. Los clientes valoran la seguridad en los pagos. La confianza fortalece la intención de compra. Los sistemas de pago seguros favorecen las ventas. Nota. Elaboración propia con base en Gibbs (2014), Lara-Rodríguez (2025) y Páramo Morales et al. (2020). Clientes reportan demoras frecuentes en las entregas.Hallazgo relevante:
Los retrasos afectan la satisfacción del cliente.Significado en el contexto:
La logística constituye un factor crítico para la fidelización.Usuarios presentan dificultades para navegar en la plataforma.Hallazgo relevante:
La experiencia digital influye en la decisión de compra.Significado en el contexto:
Es necesario mejorar la usabilidad del sitio web.Los clientes valoran la seguridad en los pagos.Hallazgo relevante:
La confianza fortalece la intención de compra.Significado en el contexto:
Los sistemas de pago seguros favorecen las ventas.Las herramientas de análisis cualitativo permiten organizar e interpretar información obtenida de entrevistas, observaciones y documentos, facilitando la identificación de categorías y hallazgos (Mejía Trejo, 2026; Gibbs, 2014).
Incluyen matrices, tablas, mapas conceptuales y programas como Atlas.ti y NVivo, que apoyan la sistematización del análisis (Lara-Rodríguez, 2025).
Características principales
- Organizan grandes volúmenes de información.
- Facilitan la codificación y categorización.
- Permiten identificar relaciones entre categorías.
- Favorecen la visualización de resultados.
- Fortalecen la rigurosidad del análisis cualitativo.
Ejemplo práctico
Un investigador utiliza una para organizar entrevistas a clientes, identificando categorías, códigos y evidencias, y posteriormente emplea un mapa conceptual para representar las relaciones entre los hallazgos.
Figura 5
Herramientas utilizadas en el análisis cualitativo

Nota. Inteligencia Artificial Generativa. (2026). Herramientas utilizadas en el análisis cualitativo [Infografía]. Creada por Google Gemini. 5.3.1 Matrices de análisis y tablas de categorías
Las matrices de análisis y tablas de categorías permiten organizar y sistematizar información cualitativa mediante códigos, categorías y evidencias, facilitando la identificación de patrones e interpretación de hallazgos (Gibbs, 2014; Mejía Trejo, 2026).
Estas herramientas ayudan a relacionar los datos recopilados con las categorías construidas y resumir los principales temas encontrados en entrevistas, observaciones o documentos (Lara-Rodríguez, 2025).
Características principales
Ejemplo práctico
Un investigador organiza entrevistas de clientes en una matriz para identificar categorías relacionadas con experiencia de compra, atención al cliente y procesos de entrega.Tabla 5
Ejemplo de matriz de análisis cualitativo
Categoría Código identificado Evidencia encontrada Experiencia de usuario Problemas de navegación "No encontré fácilmente los productos". Atención al cliente Respuesta tardía "La respuesta demoró varios días". Entrega de pedidos Retrasos frecuentes "El producto llegó después de la fecha indicada". Nota. Elaboración propia con base en Gibbs (2014), Mejía Trejo (2026) y Lara-Rodríguez (2025). Experiencia de usuarioCódigo identificado:
Problemas de navegaciónEvidencia encontrada:
"No encontré fácilmente los productos".Atención al clienteCódigo identificado:
Respuesta tardíaEvidencia encontrada:
"La respuesta demoró varios días".Entrega de pedidosCódigo identificado:
Retrasos frecuentesEvidencia encontrada:
"El producto llegó después de la fecha indicada".5.3.2 Mapas conceptuales para visualizar relaciones entre categorías
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas que representan las relaciones entre categorías, subcategorías y conceptos identificados en el análisis cualitativo, facilitando la comprensión de los hallazgos (Mejía Trejo, 2026; Lara-Rodríguez, 2025)./p>
Permiten organizar ideas de forma lógica, identificar relaciones entre categorías y comunicar los resultados de manera visual, especialmente en fenómenos complejos dentro de estudios de caso (Gibbs, 2014).
Características principales
- Representan relaciones entre categorías.
- Organizan ideas y conceptos.
- Permiten identificar conexiones entre hallazgos.
- Facilitan la interpretación de datos.
- Mejoran la presentación de resultados.
Ejemplo práctico
Un investigador utiliza un mapa conceptual para relacionar las categorías experiencia de usuario, calidad del servicio y confianza en la plataforma, identificando su influencia en la decisión de compra de los clientes.
Figura 6
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Nota. Elaboración propia con base en Mejía Trejo (2026), Lara-Rodríguez (2025) y Gibbs (2014). 5.3.3 Uso de software de apoyo (Atlas.ti, NVivo): funcionalidades básicas
Los programas como Atlas.ti y NVivo facilitan la organización, codificación y clasificación de información cualitativa proveniente de entrevistas, observaciones y documentos (Mejía Trejo, 2026).
Estas herramientas apoyan al investigador en la identificación de categorías, relaciones y patrones, fortaleciendo la organización y rigurosidad del análisis (Gibbs, 2014; Lara-Rodríguez, 2025).
Funcionalidades básicas
- Organizan documentos.
- Permiten crear códigos y categorías.
- Relacionan datos e información.
- Elaboran redes conceptuales.
- Facilitan la recuperación de información.
- Apoyan la interpretación de resultados.
Ejemplo práctico
Un investigador utiliza Atlas.ti para analizar entrevistas de clientes, clasificando información sobre satisfacción y experiencia de compra, y relacionando categorías para generar hallazgos.
Tabla 6
Comparación básica entre Atlas.ti y NVivo
Software Funcionalidad principal Atlas.ti Codificación, categorización y creación de redes conceptuales. NVivo Organización, análisis y visualización de datos cualitativos. Ambos Facilitan la gestión y análisis de grandes volúmenes de información. Nota. Elaboración propia con base en Mejía Trejo (2026), Gibbs (2014) y Lara-Rodríguez (2025). Atlas.tiFuncionalidad principal:
Codificación, categorización y creación de redes conceptuales.NVivoFuncionalidad principal:
Organización, análisis y visualización de datos cualitativos.AmbosFuncionalidad principal:
Facilitan la gestión y análisis de grandes volúmenes de información.Descripción: Material académico que explica los fundamentos del análisis cualitativo, incluyendo procesos de codificación, categorización e interpretación de datos obtenidos en investigaciones sociales y educativas.
Se recomienda la lectura de los siguientes apartados del libro para fortalecer los contenidos de la semana:
- Capítulo 1. La naturaleza del análisis cualitativo (pp. 19-29),
- Capítulo 4. Codificación temática y categorización (pp. 63-82),
- Capítulo 6. El análisis comparativo (pp. 103-122)
- Capítulo 10. Armar todas las piezas (pp. 185-188).
Estos capítulos desarrollan los fundamentos del análisis cualitativo, la codificación, la categorización temática, la identificación de patrones y la interpretación de hallazgos en estudios de caso.
- Como lectura complementaria, se sugieren los Capítulos 8 y 9 (pp. 141-183) para quienes deseen profundizar en el uso de software de análisis cualitativo.
Artículo académico que aborda la triangulación como estrategia para fortalecer la validez de los hallazgos cualitativos mediante el contraste de fuentes, datos y perspectivas.Documento especializado sobre observación participante. Se recomienda revisar especialmente los apartados relacionados con:
- Concepto y características de la observación participante,
- Registro de la información mediante notas de campo,
- Proceso de análisis de los datos observados
- Consideraciones metodológicas para la investigación cualitativa.
Material de apoyo que presenta las principales funcionalidades de los programas Atlas.ti y NVivo para el análisis de datos cualitativos. El recurso explica procesos como la organización de documentos, codificación de información, creación de categorías, elaboración de memos analíticos, análisis de contenido multimedia, visualización de datos mediante mapas conceptuales y nubes de palabras, así como la incorporación de herramientas de inteligencia artificial y trabajo colaborativo. Además, destaca la importancia de estos programas para fortalecer el rigor metodológico y optimizar el proceso de análisis e interpretación de hallazgos en estudios cualitativos.Referencias
- Gibbs, G. (2014). El análisis de datos cualitativos en investigación cualitativa. Ediciones Morata, S. L. https://elibro.puce.elogim.com/es/lc/puce/titulos/51842
- Lara-Rodríguez, J. S. (2025). El camino de la investigación cualitativa en gestión: guía para su diseño, construcción y difusión (1.ª ed.). Editorial Universidad del Rosario. https://elibro.puce.elogim.com/es/lc/puce/titulos/292126
- Martínez, N. (Il.) y Tawil, M. (Il.). (2026). Métodos cualitativos en el estudio de las relaciones internacionales (1.ª ed.). El Colegio de México. https://elibro.puce.elogim.com/es/lc/puce/titulos/298944
- Mejía Trejo, J. (2026). Análisis cualitativo: uso de ATLAS.ti en la investigación de las ciencias de la administración (1.ª ed.). Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Innovación (AMIDI). https://elibro.puce.elogim.com/es/lc/puce/titulos/293371
- Molina Azorín, J. F., Fàbregues Feijóo, S. y Escalante Barrios, E. L. (2024). Métodos mixtos de investigación: integrando métodos cuantitativos y cualitativos (1.ª ed.). Grupo Anaya – Ediciones Pirámide. https://elibro.puce.elogim.com/es/lc/puce/titulos/300264
- Páramo Morales, D. (Comp.), Campo Sierra, S. (Comp.) y Maestre Matos, L. (Comp.). (2020). Métodos de investigación cualitativa: fundamentos y aplicaciones. Editorial Unimagdalena. https://elibro.puce.elogim.com/es/lc/puce/titulos/174940
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