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Proyecto Integrador 2

  1. QUI/65/202601/V/EV/NV14/NV14-01-10/N0381-03/1072/TEO
  2. Clase 10
  3. Proyecto Integrador 2
Requisitos de finalización
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Apertura: domingo, 14 de diciembre de 2025, 23:59
Cierre: viernes, 3 de julio de 2026, 23:59

Tema

Lengua, poder y representación en las dinámicas sociales contemporáneas

Instrucciones

El ensayo debe incluir los siguientes puntos:

Justificación del estudio: Explica por qué es importante abordar esta problemática.

Objetivo general y específicos: Indica qué quieres analizar o demostrar con tu trabajo.

Pregunta de investigación: Formula una pregunta central que guíe tu análisis.

Hipótesis o supuestos (opcional): Propón una idea inicial que luego contrastes en tu ensayo.

Marco conceptual: Define y explica al menos tres conceptos clave con citas en APA.

Análisis crítico del caso: Relaciona el problema elegido con los conceptos y casos reales.

Recurso visual: Incluye un mapa conceptual o cuadro comparativo con título y fuente propia.

Conclusión: Resume tus hallazgos y plantea una pregunta para el debate.

Portada:
Incluir nombre completo del estudiante, título de la tarea, nombre del curso, fecha y nombre del docente.

Introducción:
Breve presentación del tema y de la problemática seleccionada. Justificación de su relevancia para el análisis cultural y social.

Marco conceptual:
Definición clara y argumentada de conceptos clave abordados en las clases 6 a 10, como:

  • Multilingualismo y multiculturalismo
  • Lenguaje inclusivo/no sexista
  • Discurso de odio y lenguaje apreciativo
  • Religión y cultura
  • Judaísmo, islam y cristianismo en contextos actuales

Se espera que el estudiante utilice al menos tres conceptos y los respalde con citas académicas en formato APA (7.ª ed.).

Desarrollo del ensayo:
Análisis argumentado de una problemática específica relacionada con la interacción entre lengua, cultura y poder. Algunos ejemplos de problemas posibles:

  • Exclusión educativa por no hablar la lengua dominante
  • Controversias del lenguaje inclusivo en medios o instituciones
  • Discriminación religiosa o étnico-lingüística
  • Representaciones erróneas de grupos religiosos en redes sociales
  • Conflictos simbólicos entre diversidad cultural y discurso político

El desarrollo debe incluir:

Argumentación crítica desde múltiples perspectivas

Análisis de al menos dos casos reales o situaciones actuales (pueden ser locales, nacionales o internacionales)

Inclusión de un cuadro comparativo o mapa conceptual, elaborado por el estudiante, que ayude a visualizar los vínculos entre lengua, cultura y poder en los casos analizados. Este recurso debe tener título y fuente: (Elaboración propia, 2025).

Conclusión:
Cierre argumentativo que recoja los hallazgos principales, proponga una postura crítica y sugiera una pregunta abierta que pueda alimentar la reflexión futura o el diálogo grupal.

Referencias:
Lista de fuentes utilizadas en el ensayo, con formato APA 7.ª edición. Se espera mínimo una fuente académica externa, además del contenido trabajado en clase.

Extensión:
Entre 200 y 500 palabras (sin contar portada ni referencias). Las imágenes o tablas no suman al conteo de palabras.

Tipo de Entrega: 

Redactado en Word

Guardado como archivo PDF

Nombrado de la siguiente manera:
Apellido_Nombre_Tarea2_LenguajeCultura.pdf
Actividad previa C10C1 - Cuestionario
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