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C2T1-Proyecto Integrador 1 - Memorias de un taller autónomo de conexiones creativas.

  1. QUI/65/202601/V/EV/NV12/NV12-01-10/N0198-04/6622/TEO
  2. Clase 2
  3. C2T1-Proyecto Integrador 1 - Memorias de un taller autónomo de conexiones creativas.
Requisitos de finalización
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Apertura: lunes, 25 de mayo de 2026, 23:56
Cierre: domingo, 31 de mayo de 2026, 23:56

Tema

  • La historia de las ideas 

  • La innovación como ventaja competitiva 

  • Contextualización económica de la creatividad 

  • Definición de creatividad 

  • Diferencias entre invención e innovación 

  • Pensamiento divergente 

  • Exploración de conexiones creativas 

Instrucciones

Vas a realizar de forma autónoma un taller personal usando la técnica de relaciones forzadas. El objetivo es ayudarte a comprender, desde la experiencia práctica, cómo se generan ideas creativas y cómo se aplican los fundamentos de la creatividad e innovación. 

1. Selección de elementos 

Elige tres elementos: 

  • 1 pieza musical (canción o fragmento instrumental) 

  • 1 obra visual (pintura, fotografía, escultura, etc.) 

  • 1 objeto cotidiano (puede ser físico o digital: una taza, una app, una silla, entre otros.) 

2. Relaciones forzadas 

Genera conexiones entre estos elementos, aunque al inicio parezcan no tener relación. Sé libre y creativo. Explora ideas nuevas combinando colores, formas, funciones, emociones, usos y más. 

3. Registro del proceso 

Elabora un documento en PDF con: 

  • 3 evidencias fotográficas del proceso (pueden incluir bocetos, esquemas, notas, entorno de trabajo, entre otros). Sé creativo al momento de registrar la música en tus imágenes: puedes representarla con objetos, ambientes, símbolos o emociones que evoque. 

  • Un mapa mental o esquema visual que muestre las relaciones encontradas 

  • Un desarrollo reflexivo escrito (máximo 200 palabras) 

 

¿Qué es el desarrollo reflexivo? 

Esta parte es muy importante. Aquí debes contar con tus propias palabras cómo viviste la experiencia y qué aprendiste sobre creatividad e innovación. No es repetir teoría, sino reflexionar sobre lo que hiciste y cómo se relaciona con los temas de la asignatura. 

Puedes responder preguntas como: 

  • ¿Qué fue lo más curioso o inesperado del ejercicio? 

  • ¿Qué conceptos teóricos identificaste en tu experiencia? 

  • ¿Te ayudó esta técnica a pensar diferente? 

  • ¿Qué aprendiste sobre tu forma de crear ideas? 


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