La ortografía de la puntuación hace referencia al conjunto de normas que regulan el uso de los signos básicos en la escritura conocidos como signos de puntuación. Estos signos marcan pausas, entonaciones y cumplen funciones gramaticales, lógicas y estilísticas que orientan al lector y garantizan la coherencia del discurso. El manejo adecuado de la puntuación permite organizar las ideas con claridad y precisión, especialmente en la redacción académica (Barrios, 2020; Fonseca Yerena et al., 2011).

 

El punto y coma representa una pausa intermedia, mayor que la de la coma, pero menor que la del punto. Su función es organizar el discurso cuando se requiere mayor claridad en la separación de ideas. Según Barrios (2020), posee un valor lógico y sintáctico, ya que permite dividir enunciados extensos sin romper la unidad del texto. De este modo, se convierte en un recurso de cohesión textual que facilita la comprensión en listados complejos o en oraciones donde la simple coma resulta insuficiente (Fonseca Yerena et al., 2011). En ese sentido, cumple un papel de equilibrio entre continuidad y separación.

Usos principales del punto y coma

En la siguiente figura podemos apreciar los usos principales del punto y coma en la redacción de textos.

 

Para ampliar estos usos, revisa la siguiente tabla.

 

Ejemplo en un párrafo:
La conferencia abarcó distintos ejes temáticos; sin embargo, no todos recibieron el mismo nivel de atención. Los temas de economía y política fueron ampliamente debatidos; en cambio, los de medioambiente y cultura apenas se mencionaron.

 

Para profundizar en el conocimiento de los signos de puntuación trabajados, visita el siguiente enlace:

 

Los dos puntos (:) introducen un enunciado que depende lógicamente del anterior, ya sea como explicación, consecuencia, ejemplo o enumeración. Fernández Martín (2020) subraya que este signo cumple una función sintáctica y discursiva, pues conecta ideas de manera clara y jerarquiza la información, orientando al lector hacia lo que debe prestar especial atención.

 

En los textos académicos, los dos puntos son un recurso que aporta formalidad y precisión, especialmente al presentar listados, definiciones o citas textuales. (Caudillo Pérez, 2018).

 

Usos principales:

4.3.1. Coma

 

La coma (,) es el signo de puntuación más utilizado en la escritura y cumple múltiples funciones: separar elementos de una enumeración, aislar incisos o aclaraciones, marcar vocativos y organizar la sintaxis del texto. Su valor es tanto gramatical como estilístico, pues un uso inadecuado puede modificar por completo el sentido de una oración (Barrios, 2020). Por ejemplo, escribir sin coma Vamos a comer niños cambia radicalmente el significado, respecto de Vamos a comer, niños.

 

Fonseca Yerena et al. (2011) destacan que la coma contribuye a la cohesión textual y al ritmo del discurso, pero también advierten que no debe confundirse con la pausa oral, ya que la puntuación responde a normas gramaticales más que a la entonación.

 

Ejemplo en un párrafo:

La reunión, que había sido convocada con una semana de anticipación, comenzó con puntualidad. Los asistentes, entre ellos docentes, estudiantes y autoridades, expusieron sus puntos de vista de manera ordenada.

 

4.3.2. Comillas

 

Las comillas (“ ”) son signos ortográficos que se emplean para delimitar expresiones con un valor especial dentro del texto. Su función principal es destacar, aislar o señalar fragmentos que requieren una interpretación diferenciada.

 

 

En la escritura académica, su uso está regulado por convenciones como las normas APA, las cuales precisan criterios específicos para citas textuales, títulos de obras y expresiones destacadas (Aguirre Jones, 2024).

 

Ejemplo en un párrafo:

>En su clase, la profesora afirmó: “La escritura académica es un proceso planificado y reflexivo que requiere práctica constante”. Luego recomendó leer el artículo “La comunicación clara en el aula”, donde se analiza el valor de la precisión en el discurso. Finalmente, comentó con cierta ironía que algunos estudiantes creen que sus presentaciones son “innovadoras”, aunque carezcan de bibliografía.