Topic: Recursos de apoyo | CULTURA Y SOCIALIZACIÓN V - P1072-TEÓRICO-N0381-03-N01

Introducción

Queridos participantes,

¡Bienvenidos a esta emocionante aventura digital! Nos entusiasma ser parte de este viaje de aprendizaje, en el que descubrirán nuevas herramientas, adquirirán valiosos conocimientos y desarrollarán habilidades que les acompañarán a lo largo de su trayectoria.

Les invitamos a familiarizarse con la plataforma, conocer el curso y participar activamente.

¡Estamos aquí para apoyarlos en cada paso de este proceso!

¡Mucho éxito en este inicio!

El equipo de PUCE Virtual
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  En este enlace nos veremos todos los miércoles de 19:00a 21:00.
  
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  Vídeo de las clases
- Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación
  
  La asignatura Cultura y Socialización invita a una reflexión crítica sobre los procesos mediante los cuales construimos identidad, sentido de pertenencia y vínculos sociales. Más allá de memorizar definiciones, este curso propone comprender cómo la cultura atraviesa nuestras decisiones, creencias y formas de habitar el mundo. A través de experiencias participativas, el análisis de símbolos, discursos y prácticas cotidianas, se espera que cada estudiante se reconozca como agente social capaz de transformar prejuicios en oportunidades para el diálogo y la inclusión.
  
  A lo largo del curso, se abordarán los conceptos de cultura, identidad, etnicidad, raza, grupo étnico, tribu urbana y genocidio. Se profundizará en dimensiones culturales como la religión, historia y política, así como en fenómenos de autodeterminación y migración. La segunda unidad analiza el idioma como herramienta de identidad, poder o exclusión, abordando el multilingüismo, el lenguaje inclusivo y el discurso apreciativo. Posteriormente, se estudian diversas religiones y espiritualidades, incluyendo sus manifestaciones en Ecuador y su transformación en la era digital. Finalmente, se exploran las desigualdades sociales y las discapacidades desde una perspectiva de derechos, accesibilidad y experiencias vivenciales, culminando con una tarea integradora de adaptación de materiales inclusivos.
  
  RESULTADOS DE APRENDIZAJE
  
  RDA 1: Comprender los conceptos sobre diversidad cultural y social como un fenómeno humano en las sociedades postmodernas actuales.
  
  Criterio de evaluación 1: Evalúa la comprensión del estudiante sobre los términos básicos y las ideas clave relacionadas con diversidad cultural y social como un fenómeno humano en las sociedades postmodernas actuales
  
  Criterio de evaluación 2: Mide la habilidad del estudiante para analizar cómo la diversidad cultural se manifiesta y se comprende en diferentes contextos sociales. Aspectos a evaluar podrían ser la capacidad de identificar manifestaciones de diversidad en diferentes culturas, la comprensión de la diversidad como un fenómeno humano natural y su impacto en la sociedad.
  
  Criterio de evaluación 3: Evalúa la capacidad del estudiante para aplicar el conocimiento sobre diversidad cultural y social en interacciones que demuestren respeto y valoración por las personas de diferentes antecedentes.
  
  RDA 2: Analizar de forma crítica las implicaciones de la relación entre lengua y cultura en las dinámicas sociales de la actualidad.
  
  Criterio de evaluación 1: Reconoce cada una de las características lingüísticas que conforman y diferencian individualmente a los miembros de un grupo social
  
  Criterio de evaluación 2: Identifica las dinámicas sociales y lingüísticas que pueden afectar a miembros de distintos grupos sociales.
  
  Criterio de evaluación 3: identifica la importancia de la lengua en la construcción de las sociedades y su uso como herramienta de poder
  
  RDA 3: Evaluar sus conocimientos sobre diversidad, las minorías y los cambios socioculturales ante los desafíos que emergen en las distintas sociedades.
  
  Criterio de evaluación 1: Describe cómo las tradiciones, normas sociales y eventos históricos afectan la diversidad y los retos sociales actuales.
  
  Criterio de evaluación 2: Reconoce las dinámicas de exclusión presentes en su sociedad y en otras.
  
  Criterio de evaluación 3: Analiza de manera crítica sus propios juicios y emociones frente a situaciones relacionadas con la diversidad y cambios socioculturales, demostrando una comprensión básica y sensibilidad hacia personas de distintas culturas y contextos sin distinción.
- Índice
  
  Resultados de aprendizaje
  
  Clases
  
  1. Cultura e identidad.
  
  2. Dimensiones de la cultura
  
  3. Autodeterminación, migración y naciones.
  
  4. Historia de los movimientos étnicos en el mundo.
  
  5. Cultura y Lengua
  
  6. Diversidad y multilingualismo
  
  7. Lenguaje inclusivo/no sexista.
  
  8. Discurso de odio y lenguaje apreciativo.
  
  9. Sociedad, cultura y religión
  
  10. Judaísmo, Islam y Cristianismo
  
  11. Budismo, Sintoísmo y Taoísmo
  
  12. Nuevas espiritualidades
  
  13. Minorías y discriminación / Desigualdades
  
  14. Discapacidades
  
  15. Adaptaciones y adecuaciones
  
  16. Normativas sobre accesibilidad.

CULTURA Y SOCIALIZACIÓN V - P1072-TEÓRICO-N0381-03-N01

Topic outline

Introducción

Queridos participantes,

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Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RDA 1: Comprender los conceptos sobre diversidad cultural y social como un fenómeno humano en las sociedades postmodernas actuales.

RDA 2: Analizar de forma crítica las implicaciones de la relación entre lengua y cultura en las dinámicas sociales de la actualidad.

RDA 3: Evaluar sus conocimientos sobre diversidad, las minorías y los cambios socioculturales ante los desafíos que emergen en las distintas sociedades.

Índice

Recursos de apoyo

Clase 1

Clase 2

Clase 3

Clase 4

Clase 5

Clase 6

Clase 7

Clase 8

Clase 9

Clase 10

Clase 11

Clase 12

Clase 13

Clase 14

Clase 15

Clase 16