Película elegida: Soy leyenda (año 2007).
2. Selecciona una escena específica
La escena que elegí ocurre al inicio de la película cuando aparece una entrevista televisiva en la que presentan a una doctora que ha desarrollado un tratamiento basado en un virus modificado genéticamente para combatir el cáncer. La entrevista básicamente es muy optimista y transmite la idea de que la ciencia ha logrado un avance único, cabe mencionar que la doctora habla con mucha seguridad y explica que han “reprogramado” el virus para que sea útil en lugar de dañino, presentándolo prácticamente como una solución revolucionaria para una enfermedad que durante mucho tiempo ha causado sufrimiento y muerte en millones de personas.
Lo interesante de esta escena es que aunque en ese momento parece una noticia positiva, el espectador después entiende que ese supuesto avance fue el origen de la catástrofe que destruyó a la humanidad y lo relacionamos con una información que al inicio se presenta como esperanza termina convirtiéndose en el punto de partida de una tragedia. Por eso he elegido esta escena ya que resulta tan poderosa porque muestra cómo un discurso científico y mediático puede ser convincente, emocionante y aparentemente verdadero, pero también cómo una verdad presentada de manera simplificada puede ocultar riesgos enormes.
3. Analiza la escena respondiendo:
- ¿Qué tipo de información circula en la escena?
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En la escena circula principalmente información científica difundida a través de un medio de comunicación, se habla de un tratamiento experimental convertido en una especie de promesa, casi como si ya se hubiera comprobado completamente su éxito.
¿Quién la produce y con qué intención?
En primer lugar la doctora o científica entrevistada, que aparece como la figura experta y autorizada para hablar del tema y también la produce el medio de comunicación que la difunde, porque no solo transmite el mensaje si no que también la muestra como una noticia impactante, positiva y trascendental.
La intención aparente es buena, informar sobre un descubrimiento médico que podría beneficiar a muchísimas personas.
¿Por qué las personas la creen (o no)?
Las personas la creen porque la información reúne varios elementos que normalmente generan confianza y más que nada viene de una figura con autoridad científica y obviamente al ser publicada en un medio televisivo genera mucha confianza.
¿Qué emociones intervienen?
Las emociones más evidentes son la esperanza, el alivio y la confianza.
¿Qué elementos te hacen sospechar de su veracidad?
Lo que me hace sospechar no es tanto la fuente en sí sino la forma en que se presenta la información, porque llama la atención que casi nunca menciona los riesgos, límites o posibles efectos secundarios.
4. Conecta con tu realidad:
¿Has visto algo similar en lo cotidiano en los medios o en redes sociales?
Sí, algo parecido ocurre con frecuencia en redes sociales y medios de comunicación, especialmente en temas de salud por ejemplo con el COVID-19 que durante la pandemia aparecieron muchos titulares como “descubren la cura”, “nuevo estudio demuestra”, “avance revolucionario”, etc. pero cuando uno revisa con más calma se da cuenta de que la realidad es mucho más compleja.
¿Qué harías tú como consumidor crítico en ese caso?
Lo primero que haría sería no quedarme solo con el impacto inicial de la noticia, tal vez intentaría revisar quién lo dice, de dónde sale la información, si hay evidencia comprobable y principalemente si otras fuentes confiables coinciden.
¿Qué temas de las clases de la 1-4 se conectan con esta reflexión?
Con el pensamiento crítico porque enseña que no debemos aceptar una afirmación solo porque parece profesional, también se relaciona con la diferencia entre verdad y falsedad, ya que una información puede parecer verdadera y aun así estar incompleta o mal interpretada.
Además también se conecta con la evaluación de credibilidad de fuentes, especialmente con criterios como autoría, objetividad, actualidad y contenido, muy parecidos al modelo AAOCC, también se relaciona con la idea de que las emociones, los sesgos y la forma en que se presenta una noticia pueden influir en nuestra manera de creerla.
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Cierre:
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La lección sobre información que me deja esta escena es que: incluso la información más esperanzadora, convincente y aparentemente científica debe analizarse con cuidado antes de aceptarla como verdad absoluta.