La escena ocurre al inicio del episodio donde Lacie, la protagonista, está en su apartamento preparándose para salir, y frente a un espejo empieza a practicar sonrisas falsas para tomarse una foto con su desayuno y publicarla en su red social. Esta imagen que publica no llega a mostrar lo que realmente vive, sino lo que ella quiere que vean, ya que cada aspecto de la foto fue manipulado.
· ¿Qué tipo de información circula en la escena?
Información fabricada, como las imágenes y expresiones que hace Lacie.
· ¿Quién la produce y con qué intención?
La produce Lacie de forma completamente intencional, con el propósito de falsificar su imagen pública y obtener una puntuación más alta.
· ¿Por qué las personas la creen (o no)?
Porque la información falsificada usa cosas de la vida cotidiana, como desayunar, y también fue preparada varias veces hasta que sea perfecta.
· ¿Qué emociones intervienen?
Miedo a que la falsificación no sea suficiente y ansiedad por mantener una versión falsa sin que los demás lo sepan.
· ¿Qué elementos te hacen sospechar de su veracidad?
Que Lacie ensaye sus expresiones antes de salir revela que la información que comparte en redes sociales es una actuación y no su realidad.
· ¿Has visto algo similar en lo cotidiano en los medios o en redes sociales?
Lo he llegado a ver con personas que editan fotos para falsificar su apariencia, marcas que manipulan estadísticas para mostrar resultados favorables, y medios que recortan declaraciones para cambiar su significado.
· ¿Qué harías tú como consumidor crítico en ese caso?
Verificar el contexto original antes de asumir que lo que veo representa la realidad, y preguntar qué fue editado o qué se omitió.
· ¿Qué temas de las clases de la 1-4 se conectan con esta reflexión?
Desde mi punto de vista llega a conectar con el tema de la taxonomía de las fake news, específicamente con la categoría de desinformación intencional, ya que Lacie no comete un error al falsificar su imagen, lo hace a propósito y es consciente de ello. Así mismo, me parece que pensamiento crítico es indispensable frente a la información que consumimos, porque ningún personaje del episodio cuestiona si lo que ve es verdad, y esa falta de análisis es lo que permite que la falsificación funcione.
La lección sobre información que me deja esta escena es que la información que hace más daño no es la que se inventa desde cero, sino la que se construye con cosas editadas que podemos encontrar en nuestro día a día, para que de esta forma nadie se atreva a cuestionarla.